YDS 2024 Mart [Gramer&Edat Soruları]

2024 Mart YDS Gramer ve Edat Sorularının Analizi

24 Mart’ta yapılan YDS’yi değerlendirmeye devam ediyoruz. Ne demiştik? Önce sen sana, biz de bize düşeni yapacağız.

7-16. sorular (Gramer & edat soruları | Doğru cevap olan yapılar)

7. has been found / suffering

İlk boşlukta Ösym yine bizi yumuşak karnımızdan vurdu. Present perfect (present perfect continuous) hemen hemen her sınavda en çok sorulan, en popüler tense dir. Bunu detaylı çalışmak lazım. Cümlede present yapılar ve bilimsel sağlık terimleri vardı. Bakın nasıl sorulmuş:

Vitamin A has been found to reduce the mortality rate of children : A vitamininin çocuklarda ölüm oranını azalttığı bulunmuştur.

İkinci boşlukta ise noun + ving yani adjective clause (sıfat cümlecikleri) aktif kısaltma sorulmuş. Kısaltmalar (reductions) bizim deyimimizle ÜÇLEME yani gerunds & infinitives & kısaltma soruları da yine düzenli olarak sorulur. Bu konular da çalışma programımızda mutlaka yer almalı. Sınavda bakın nasıl gelmiş:

children suffering from a number of different viral infections : Bir dizi farklı viral enfeksiyondan muzdarip olançocuklar

8. may be / being addressed

İlk boşluk modals sorusuydu. Soru kökünde bilimsel bir tema ve terimler vardı. Bilimin tense i simple present tir. Ama bilim her zaman kesin doğrulardan bahsetmez bilimin bir de modal ı vardır. O da present olasılık modalları olan may, might, could, can yapılarıdır ve yine çok sık sorulur. Present olasılık modalları bu konuda öncelik verilmesi gereken başlıktır. Nasıl sorulmuş peki?

The benefits of botanical medicine may be subtle : Botanik tıbbın faydaları belli belirsiz olabilir.

İkinci boşlukta ise noun + being V3 yani adjective clause (sıfat cümlecikleri) pasif kısaltma sorulmuş. Kısaltmalar (reductions) bizim deyimimizle ÜÇLEME yani gerunds & infinitives & kısaltma soruları da yine düzenli olarak sorulur. Bu konular da çalışma programımızda mutlaka yer almalı. Sınavda bakın nasıl gelmiş:

the symptom or problem being addressed : ele alınan semptom veya sorun

9. to have arisen / to support

İlk boşlukta yine bizim deyimimizle ÜÇLEME yani gerunds & infinitives & kısaltma sorusu gelmiş. ‘Appear’ (görünmek) fiili devamında aktif bir anlam varsa infinitive to V0 ya da to have V3 alır. Daha önceki soru için de söylediğimiz gibi bu konular çalışma programımızda mutlaka yer almalı. Sınavda bakın nasıl gelmiş:

The world’s first cities appear to have arisen in regions where climate allowed the land to provide plant life. : Dünyanın ilk şehirleri, iklimin toprağın bitki yaşamı sağlamasına izin verdiği bölgelerde ortaya çıkmış gibi görünüyor.

İkinci boşlukta ise adjective + to V0 yani infinitive sorulmuş. Sıfatlardan (adjective) sonra to V0 gelir bilgisi nispeten öğrenmesi kolay ve sorulacağı tahmin edilebilir bir yapıdır. Artık sen de öğrenmiş oldun. Sınavda bakın nasıl gelmiş:

plant and animal life that would be necessary to support larger populations : daha büyük popülasyonları desteklemek için gerekli olan bitki ve hayvan yaşamı

10. for / with

İlk boşlukta for, ikinci boşlukta with edatı sorulmuş.

forge a relationship/alliance/link etc (with somebody/ something): bir şeyi bir şey ile oluşturmak

Nasıl sorulmuş peki?:

The anthropologist forged a method for the discipline of anthropology with the definition of participant observation : Antropolog, katılımcı gözlem tanımıyla antropoloji disiplini için bir yöntem geliştirdi.

11. in / with

İlk boşlukta in, ikinci boşlukta with edatı sorulmuş. Gördüğünüz gibi Ösym with edatına takmış durumda. Nasıl sorulmuş peki?:

Languages are distributed mainly in the equatorial belt around the world in places with direct access to the oceans. : Diller esas olarak dünya çapında ekvator kuşağında, okyanuslara doğrudan erişimi olan yerlerde dağılmıştır. :

Ben bu soruyu ikinci taraftan noun with noun bilgisi ile yaptım. Noun with noun : sahip olan, -li, -li anlamı veren bir kullanımdır. Örneğin a house with a balcony : balkonu olan bir ev demektir.

Doğruyu söylemek gerekirse edatların adayları biraz zorlamış olabileceğini düşünüyorum. Edatlar (prepositions) listeler yaparak bir yere kadar öğrenilebilir. Bizim YouTube kanalımızda edatlarla ilgili Ali hocamın çok etkili video serisi var. Bunları izlemenizi tavsiye ederim.

Edatlar oynatma listesi:

Ayrıca bol makale okumaları yaparak hacim kazanmak biriktirmek gerekiyor. Son olarak da çıkmış tüm YDS, YÖKDİL, YDT sınavlarının edat sorularını detaylı incelemek notlar çıkartmak da faydalı olacaktır. Bu sınavlar Ösym’nin resmi sitesinde pdf haline paylaşılmaktadır.

12. & 16. Sorular (Adverbial Clauses: Zarf Cümlecikleri)

12. Soru: although > zıtlık bağlacı

13. Soru: even if > zıtlık bağlacı

14. Soru: because > sebep bağlacı (O talihsiz soru! Şıkta ‘now that’ olmamalıydı!) Bu soruda A şıkkında ‘now that’ , B şıkkında ‘because’ verilmiş. Doğru cevap ‘için, çünkü’ anlamına gelen ve sebep bağlacı deyince akla ilk gelen yapı olan ‘because’ idi. Ama ‘now that’ yakın anlamlı diye verdiğimiz bir yapıdır. Maalesef bu iki şık aynı diye elemiş olabilirsiniz. İşte bu yüzden ‘now that’ i oraya koymamaları gerekiyordu. ‘Because’ daha kapsamlı diye ve ‘now that’ in ‘madem ki , artık …. olduğuna göre’ anlamı daha baskındır. Dolayısıyla ben ‘because’ a gittim. Ama tuzak ve talihsiz soru olduğunu düşünüyorum.

15. Soru: not only / but also > paralel bağlaç, ekleme

16. Soru: in terms of > ‘bakımından’ anlamına gelen edat

Gördüğünüz gibi Ösym’nin ve bizim göz bebeğimiz adverbial clauses (zarf cümlecikleri) bu bölümde tam 5 soru getirmiş. Bizim de en çok önem verdiğimiz, eğitim platformumuzda detaylı bir şekilde çalıştırdığımız konu budur. En çok soru bu konudan gelmektedir. Biz de hem temel (4 saat) hem de ileri seviye (11 saat) gramer kurslarımızda önce detaylı ve seviyeye uygun konu anlatımları sonra da test çözüm videolarıyla adaylarımızı bu konuya ve sorulara eksiksiz bir şekilde hazırlamayı hedefledik. Yani bu konuyla ilgili ihtiyacınız olan her şeyin eğitim paketlerimizde mevcut olduğunu gönül rahatlığıyla söyleyebilirim.